第1633章 “阅读理解”_在线阅读_苏均苏明衡原神：我有一座图书馆

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　　说这话的时候，苏均脸上的神情相当认真，好似之前那般纠结的人，而看到这副神情荧心中则是偷笑但表明依旧维持自己“恨铁不成钢”的神色。

　　“好好好，既然你想快点回璃月的话，那我们早点结束，等大火山的事情结束之后就立马回去。”

　　“嗯。”

　　对此苏均没有表示，他重重的点点头，望向圣火竞技场此刻高悬的明月，今晚似乎是一个不眠之夜。

　　再反观论坛之上，伴随着一群“文学大师”的登场，以及那极具特色的“阅读理解”式的另类解读，越来越有不少人相信真的是所谓的“借人喻乡”创作手法。

　　最主要还是之前苏均的文字诗词里很少有这样直白的情情爱爱，他的文字大多恢宏更善于站在宏大叙事上来描述，更多的是“以小见大”。

　　所以在《蒹葭》和《关雎》这两首诗表达自己对于爱情和心上人的向往来影射自己远在他乡对于璃月的思念倒也可以这样说，毕竟璃月就是他的心上人嘛。

　　从这个角度看的话就能够把苏均的三首诗全面串联起来，而且更符合苏均的作诗风格，这样也就说的通了嘛。

　　因此，在这个大家都在做“阅读理解”的夜晚，他们成功从吃瓜的方向给掰正了回来，将视线重新放到了诗词本身身上。

　　这一点倒是苏均乐于看到的，并不是说用来掩盖什么，而是这两首诗确实很优美，不能因为他苏某人的一些私事而和它绑定在一起。

　　论坛上面。

　　虽然还有人在想着关于苏均八卦的事情，但基本上经过一大群“阅读理解”大师的解读之后，不少人都相信了后者才是苏先生想要表达的情感，毕竟人都是从众的。

　　钟离：在璃月，朋友之间送别时会折柳送给对方，柳意味着留，折柳也象征着离思，用在思乡上面倒也合适。

　　一张送不出去的支票：@苏均，我好像没有收到来自某人的折柳。

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